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Education en urgence, urgence de l'éducation |
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 L'EDUCATION COMME QUATRIEME PILIER DE L'HUMANITAIRE.
En quelques années, l'idée a fait son chemin, tant les besoins sont immenses et les crises nombreuses et durables.
Pour ma part, j'ai pu prendre la mesure de l'extrême importance de l'éducation, en situations de conflit, de crises et d'immédiat post-crise, à travers différentes missions effectuées au Kosovo, en Afghanistan, en Indonésie, au Sri Lanka, au Moyen-Orient, en Afrique, missions d'évaluation des besoins, de reconstruction et d'équipement d'établissements scolaires, de formations d'enseignants... |
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Vers un réseau francophone |
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L'investissement français et francophone (Ministères, ONG, associations, chercheurs, enseignants... ) dans l'éducation en situations d'urgence n'est hélas pas encore très développé. Et autant le dire, comme francophone, dans les groupes de travail de l'INEE, je me sens bien seule !
Un espoir cependant : à Dakar s'est tenu en juillet 2006 un séminaire de formation aux standards éducatifs de l'INEE et pour la première fois cette formation s'est déroulé en français (voir compte rendu ci-dessous). L'ensemble des participants a souligné la nécessité d'organiser rapidement un réseau francophone.
L'OIF (organisation internationale de la francophonie), présente à ma demande à ce séminaire, a décidé de s'impliquer dans l'organisation d'un tel réseau. Objectifsprincipaux : traduction des documents, organisation de formations, mutualisation des expèriences, des réflexions, des ressources, développement de la recherche...
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Des french doctors aux french teachers! |
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J'ai remis au ministre de l'Education nationale, en mars 2005, un rapport de propositions pour la création d'un dispositif français permettant l'intervention éducative en situations de crise et de post-crise.
Ce rapport est hélas resté sans suite. Je rends publics quelques constats et propositions qui peuvent donner des idées aux uns et aux autres, aux établissements scolaires, aux universités, aux rectorats, aux ministères, aux associations, aux collectivités territoriales, aux individus...
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Ressources |
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La plupart des documents concernant l'éducation en situations d'urgence (études de cas, guides de bonnes pratiques, analyses de situations, travaux de recherche...) sont en anglais et peu traduits en français (sauf le manuel de l'INEE qui présente les standards éducatifs). D'où l'intérêt et l'urgence de la création d'un réseau francophone. Novembre 2006 :numéro spécial de la Revue de la migration forcée EDUCATION ET CONFLIT(version anglaise et version française)
le numéro en ligne Décembre 2006
Le gouvernement hollandais accorde une subvention de 200 millions de dollars à l'UNICEF pour l'éducation en situations d'urgence Education au Darfour |
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Education urgence